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十一 小宝宝的心智成熟了（第2页）

小宝宝的刘奶奶也很喜欢她，把她带到外面去玩。

到了上午十点半的时候，我到贺龙公园去接小家伙。

我发现：她正坐在刘奶奶的自行车的小座椅中，从观鱼亭中出来，手里还拿着一块饼干。

我和刘奶奶打过招呼，从她手中抱回小家伙。

她和我又从新回到观鱼亭。

我就用她手中的饼干喂鱼。

她也要喂鱼，用她那稚嫩的小手将饼干掰开，往湖里扔。

随着一块块小饼干掉入湖水中，鱼儿越来越多。

小家伙很高兴，将头靠到木栅栏上观看。

她既不像往日那样哇哇大叫，也不像以前那样也要吃喂鱼的食物。

可见，她的心智成熟了一些。

喂了鱼以后，我带她到花台。

她依旧要我抱着她就近花朵嗅花朵的香味，并发出“嗯”

的声音，显得很陶醉的样子。

我又让她多看了一些花朵。

她要到体育器材的地方去。

我就按照她的要求抱她去那些地方。

她在一个铁马的地方和我分别站在两边。

铁马的背是中空的，可以造成一定的回声效果。

我叫：“曈曈！”

她就叫：“爷爷！”

然后，她走到我的这边来。

我就到她刚刚在的那一边，再次重复刚才的过程。

这个行为及其简单，但是，她可能对铁马弓背的回音效果好奇而乐此不疲。

做完这个游戏。

我就将她抱到铁马的光滑的背上，让她仰面来回摩擦她的背部，类似于按摩的效果。

她肯定觉得很惬意，坚持了七八个来回。

她最后玩的一个器材是一个很矮小的单杠，简直就是跟她量身定制的。

她试着拉几把，发现力气太小。

我就帮她爬到上面。

后来，我突发奇想帮助她翻过单杠。

第一次，她似乎惊魂未定。

第二次，她哭了。

我估计是身体某部位挤压的不舒服，就抱她回家了。

回到家里，我让她观看《你笑起来真好看》的舞蹈视频。

她很喜欢看，但是却不安静，要用自己的小手抓鼠标和键盘。

我想手把手的教她，她根本就不听从指挥。

我觉得有必要梳理一下小家伙的成长的现状了，就拿出日记本记下：

小宝宝的成长现状

生理上：发育良好，体格健壮；走路快，但是会摔跤；会攀爬，但不知道安全；吃饭、排便都很正常。

心理上：已经会说话，会表达高兴或不快的情绪；已经可以分辨爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、姑姑、小姨等亲人；已经可以分辨狮子、老虎、牛、羊等各种动物。

现在正学习用双音节词汇说话；她对玩具有些喜新厌旧，玩具淘汰的很快，需要经常更换玩具。

教育上：现在仍然注重扩充她对人与自然的认识；仍然坚持以她自由发展为主；要逐步训练她用双音节词汇描述事物。

比如：用“山羊”

代替“羊羊”

，用“花猫”

代替“猫猫”

。

哲学上：小孩的意识已经形成，学会了简单的思考。

对她的教育应该顺序渐进，注意量的积累。

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