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第三十八章 课程（第1页）

休息的时间是15分钟，他们也只有15分钟思考。

几人面面相觑，不知道该作何反应。

按照通常的说法，异能是“应运而生”

，专门为了克制怪异而存在的，是和怪异力量相对应的。

难道还会有其他答案？

其他人几人已经三三两两形成一个小团队商量了起来。

宛童坐在角落，习惯性看到每个人下意识遗忘了她的存在。

唔……不对，还有个人注意到她。

没有离开教室的江骋望似笑非笑地看着她。

他没做什么，一如之前在上课期间没有点名没有为难，像是对陌生人的态度。

所以宛童移开视线，查看之前课程留下的信息。

异能和怪异的联系重要吗？也许重要。

但这不是她现在应该深究的问题，也不是她在意的问题。

首先已知的内容：第一，通常情况下，异能者的异能并不会因为接触怪异更多而增强或者减弱；第二，正常情况下，异能者的异能类型不会因为接触的怪异而变化；第三，异能者的灵能力量可以和怪异的力量进行对冲中和。

第四，怪异对异能者的“侵蚀”

更多体现在精神上的压迫和肉体上的污染。

当然，头两点她自己算是例外。

至少在她的思考里，双方没有直接关联。

就算拥有“普通人由于怪异的刺激而觉醒异能”

的案例，也无法证明那并非是危机下人类自救机能的觉醒。

倘若爆出个什么“异能在一定条件下可以转换成怪异的力量”

、“异能者终将成为怪异”

这样的……嗯，劲爆消息，那倒是足够惊奇。

但她觉得即便真相如此，也不会出现在新手异能者的第一天课程里。

某致郁小圆脸也不是开局就引爆这个炸弹。

更何况……

女孩自己比较了一下双方的背景故事，想想异能者也不是抱着希望和愿望成为异能者的，里面的希望转换为绝望……大概率无法成立，而且这个世界恐怕没有这种转化的“清洁能源”

。

仔细想想，怪异对异能者最大的影响是“迷失症”

。

剥夺快乐的迷失症。

那些怪异假若真的索取什么，大约也是“情绪”

而非异能。

这一点，似乎和变异动物有点相似？

女孩看了一眼趴在桌上的废废，又瞥了一眼脚边的大黑猫。

她是这堂课上唯一带了“宠物”

的学生。

以后如果上学要住宿的话，估计也会成为唯一带上宠物的学生。

这个教室里的人都很规矩，只偷偷看一眼，连问都没有问一句，现在问题砸下来，更是直接忽略了。

不……这些不重要。

她一只手摸了摸废废的毛发，另一只手摸了摸蹭过来的大黑猫的脑袋，心思已经飞到别的地方去。

迄今为止，宛童仍然不知道废废和大黑猫到底在她身边想要得到什么。

尤其是大黑猫，它为什么会和她的能力扯上关系，为什么会跟着她。

甚至因为之前的事情一件连着一件，她也很难有心思仔细去思考这事。

如果从索取情感来说，大黑猫不不应该选择她。

废废那只能算是前期投资，在投资之后股价下跌，可惜已经被套牢。

大黑猫这就是已经看到跌停的未来还要不断注资，突出个头铁和壕无人性。

它们真的会这么愚蠢吗？

那么，在她注定会患上迷失症的现实里，它们为什么会选择她？她身上到底有什么？

“要钱没有要命一条”

完完全全可以把这具话当做是口头禅的宛童着实想不到自己身上还有什么额外价值可以得到如此偏爱。

原主“宛童”

……到底是有什么特别的地方或者是特别的经历？

宛童记下这件事，顺着脚步声看向重新进入教室的那位女士，收起双手，摆出规规矩矩的样子。

第二堂课的主题是《异能的研究使用和影响》。

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