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第63章 63指路灯（第2页）

陈知年初中时候的班主任宋文是当年支援农村建设时从城里下去的。

前途无量的大好青年从大城市到青山镇，经历过最痛的伤害，但他依然相信人间有真情、人间有真爱，一直用真心对世界，真心对他遇到的每一个人。

他好像一束光，为青山镇带来智慧的光。

他让青山镇的孩子们知道外面的世界很大，外面的世界很精彩。

宋文是初中老师，但在周末的时候他会背着画板行走在村间，给各村的孩子们讲故事，讲外面的精彩。

他也会给家长做思想工作，希望家长支持孩子读书。

对于家长的‘读书无用’论，他耐心举例说明。

陈知年姐弟几个就是受益者。

爸妈从最开始的‘读书有什么用？还不如入厂，一个月能拿好几百呢。

’到后来的‘爱读就读吧。

考得上，我就送。

’

但也还是有很多家长坚持读书无用。

老师说，是因为贫瘠，因为贫穷。

饭都吃不饱，谁还有多余的钱送孩子读书？

当然，也有一些人是被暂时的利益迷了眼。

一些大人出外打工后，自以为见过了世面，被外面一个月几十甚至几百的工资惊呆了，然后让孩子辍学外出打工。

不管是建筑工地上，还是工厂的流水线上都有很多十几岁的年轻小伙子小姑娘。

曾经，青山镇流行一句话：读什么书，还不如去城市捡垃圾。

读书是为了赚钱，但现在就能赚钱了，为什么还要浪费时间浪费金钱去读书？

每当遇到这样的人，宋文就会苦口婆心的一再劝说。

遇到辍学的学生，不管多远多偏僻，他都会翻山越岭的上门家访，询问原因，然后劝说。

遇到一些交不起学费又好学的学生，宋老师会毫不犹豫的拿出自己的工资补贴。

明明就生活贫苦，但他却资助了好几个孩子。

宋老师常说：我一人吃饱全家不饿，能帮一个是一个。

人活着，总要为国家做些贡献才不枉一生的。

陈知年不能按照当年的诺言，回到青山镇为了家乡的教育事业做贡献，但她还是想要尽自己所能的去为家乡做点小事。

她没有宋老师的伟大，也没有他的大爱无私，但她舍不得看着日渐年老的老师生活太困窘，舍不得看他为了孩子们的学费而忧心，费心思。

从小父母不在身边，阿公阿婆去世，陈知年带着弟妹摸索着长大。

她很感激曾经为她人生指路的宋老师。

在陈知年人生路上，宋老师扮演的是‘父亲’的角色，在她性格塑造的过程中起到了至关重要的作用。

感谢，感激。

为了更好的报答那些给过她温暖的人，她必须奋力向前。

就像林萤光所说，人只有站得更高，拥有更多，才能更好的帮助别人。

自己都一无所有，拿什么去帮助别人？

有时候，一腔热血一颗真心还不如一元钱更能解救别人的困境。

在别人需要钱的时候，你给满腔的爱，这没有错，但对解救问题却没有任何帮助。

当然，不是说真心真爱不值钱，但具体问题具体分析。

不同的人有不同的需要，有人需要很多爱，也有人需要很多钱。

不能一概而论。

有些人需要用爱感化，有些事需要用钱解决。

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