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第22章 给孩子选择的权利（第1页）

1.让孩子自己掌握零花钱

小君的父母为了培养她的理财能力，开始给她零花钱，并让她自己管理和支配。

他们要求小君定期汇报账单，以便了解她的消费情况。

小君拿到零花钱后，起初有些不知所措，但很快她就意识到要好好规划。

她学会了区分必要和非必要的支出，开始精打细算起来。

每当想要买一件东西时，她会先思考是否真的需要，是否有更便宜的选择。

为了更好地记录支出，小君还制作了一个简单的记账本。

她认真地记录每一笔开销，并且在每周结束时，会仔细地回顾自己的账单。

通过这种方式，她逐渐养成了不乱花钱的好习惯。

随着时间的推移，小君变得更加懂得珍惜每一分钱的价值。

她会为了买一件自己喜欢的东西而努力存钱，也会在面对不必要的消费诱惑时果断说“不”

。

这种变化让她的父母感到非常欣慰，他们看到了小君在理财方面的成长。

2.让孩子自己支配课余时间

小璐的课余时间充满了自由和乐趣。

在父母的鼓励下，她仔细思考自己的兴趣爱好，最终选择了古筝和乒乓球。

房间里，小璐轻轻拨动着古筝的琴弦，音符如流水般倾泻而出，她沉浸在美妙的音乐中，感受着传统文化的魅力。

楼下的乒乓球桌上，小璐灵活地挥动着球拍，与伙伴们进行着激烈的对决。

她的眼神专注而坚定，每一个球都充满了力量和技巧。

而这一切，都离不开父母的支持。

他们为小璐购买了古筝和乒乓球装备，让她能够自由地追求自己的爱好。

在这个过程中，小璐不仅锻炼了自己的技能，还培养了坚持和专注的品质。

小璐的生活充实而快乐，她在自己喜欢的事情中不断成长。

3.父母控制孩子带来的痛苦

小瑞的生活如同被紧密编排的乐谱，每个音符都代表着一项活动。

放学后的时光，本应是他自由驰骋的天地，却被足球、书法、钢琴等各种课程填满。

他的脚步沉重而疲惫，仿佛被无形的枷锁束缚。

在足球场上，他努力追逐着滚动的足球，却感受不到一丝快乐，只有疲惫和无奈。

书法课上，他握着笔的手微微颤抖，心中却想着其他事情。

钢琴键上，他机械地敲击着，音符失去了原本的灵动。

而这一切，都并非小瑞真正的兴趣所在。

他疲于应对这些他不喜欢的项目，内心充满了痛苦。

他渴望拥有自己的时间，去探索真正让他心动的领域。

然而，父母的期望如重山般压在他的肩上，让他无法喘息。

在无尽的忙碌中，小瑞渐渐失去了笑容，他的眼神中透露出一种深深的疲惫和迷茫。

他如同迷失在沙漠中的羔羊，找不到属于自己的方向。

4.孩子是独立的个体

孩子们就像一颗颗拥有无限可能的种子，他们是独立的个体，怀揣着自己的梦想。

他们有权选择自己的道路，去探索这个多彩的世界。

然而，有些父母却将孩子视为自己的私有财产，试图通过控制来决定他们的未来。

这种做法就像给孩子套上了沉重的枷锁，束缚了他们的成长，使他们的生命逐渐失去了光彩。

孩子们本应在自由的天空下茁壮成长，他们的眼睛里应该充满好奇和渴望，而不是被控制所带来的恐惧和迷茫。

当他们能够自主选择时，他们的心灵会绽放出绚烂的光芒，他们会勇敢地追求自己的梦想，展现出独特的魅力。

每一个孩子都是独一无二的，他们有着自己的兴趣、天赋和理想。

作为父母，应该尊重孩子的选择，给予他们足够的空间去发展，让他们在爱的呵护下，成为自己想成为的人。

这样，孩子们的生命才会焕发出真正的光彩，他们将在自己的道路上创造出属于他们的精彩人生。

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