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她给自己冲了杯燕麦片，就着开胃的下饭菜吃下去后，就开启了直播。

【宝子们！

惊不惊喜意不意外，早上四点半，太阳还没起，主播已经卷起来了。

】距离上回的天幕才刚过去两天，早朝刚结束，众朝臣正在回府或去当值的路上，没想到天幕却突兀地亮了起来。

有些人跳出来的教育的发展在嬴政看来，甚至夫子考试内容的所思所虑所想，远比为官的，要来的深远。

譬如天幕紧接着又说的那几点。

阶级性，天幕以西周的学在官府为例，同时天幕又说了等级性，以魏晋南北朝的九品中正制为例。

“惟官有学，而民无学。”

“上品无寒门，下品无士族。”

嬴政重复了一遍这两句话，隐隐明白了所谓阶级性和等级性的意思。

自孔丘周游列国，有教无类，再至百家争鸣，天幕所讲的教育的阶级性便已消亡，但到底君与臣、官与民，这便有了等级性啊。

这也就是天幕所说的另三个“性”

，道统性、□□性，以及象征性。

【我国古代教育的发展历程。

首先是奴隶社会，以春秋和战国为分界线。

夏商，我国最早的学校在夏朝，最早的小学在殷商。

庠序校，庠最初是养羊的，后来变成养老院。

序是射箭的，校是……射箭的。

学习内容，一个是军事，习射，另一个是宗教……什么，什么尊祖。

】

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