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第4章 逞机心巧思学艺（第1页）

拉关系这事说难也不难，关键在于了解对方，接近对方，最后投其所好。

陈宸继续往下写：‘王重阳’。

周伯通大感惊讶，也顾不得写字了，忙问：“你知道我师兄？”

见陈宸听不太明白他讲的话，他又在地上写了一遍。

陈宸按捺心中的激动，他知道周伯通一生最在意的人就是他师兄王重阳，同时他也最听王重阳的话。

他半编半回忆，继续写道：‘重阳真人的事迹在我们村口耳相传，都说他是天上仙君下凡，是抗金大英雄。

’

‘我们还听说他有个师弟周伯通，武功高强，有赤子之心。

所以我先前知道你叫周伯通后才会如此震惊。

’

周伯通看了这段话喜得抓耳挠腮，手舞足蹈。

想要让他心生愉悦，别人夸他师兄一句比夸他自己一百句更有作用。

何况是眼前的夸赞是一个孩子手写出来的。

众所周知，孩子不会骗人。

他边说边写，“你说的对，我师兄文韬武略那是一等一的强。

你这是从哪里习得文字？这文字和你口音一样，都很古怪。

许多字都少了笔画，结构也有变化。”

简体字也好，繁体字也好，看到后理解意思并不难。

真正难的是重新记住这么多字，写出来不出错。

陈宸除了个别记住的繁体字，一直写的是简体。

显然，周伯通只是孩子心性，有话直接问，绝不是不闻不问的蠢蛋。

陈宸只好临场发挥，编了个故事。

‘游方道士受伤落难，我们家收留照顾这个道士，然后我在道士养伤期间向其学习文字句读。

’

‘那游方道士为了让我学的容易些，就造了些简化的字。

’

‘至于口音，我们一家本是金国大都以北的山里百姓，为躲兵灾，逃到了这里。

哪里想到，都逃到这么远了，还是被蒙古兵砍死。

’

这个故事也是为了拉近双方距离。

你看我和道士这么有缘，还不收我入门？

照顾受伤道士这种事你作为道教门派一员听了后没点感想？

陈宸觉得这应该能让周伯通多少增加一丝丝好感吧。

但事情还是比较棘手，该怎么从周伯通身上薅到羊毛，学会武功呢？

两人笔谈聊天还在继续。

这炭笔真难用，陈宸内心吐槽道。

他不着痕迹地代入自己的人设，扮演失去亲人，内心悲痛的纯真儿童。

说是人设，但也不是假的。

他与前世亲人天人两隔，内心确实悲痛。

周伯通表里如一，心如赤子，只要能说的，绝不会撒谎。

过了小半天，在陈宸的刻意表现和努力迎合下，两人熟悉起来。

殊不知，对面陈宸正在苦思冥想，绞尽脑汁算计他。

他计划着是不是投其所好，弄点趣味科学小实验，引起周伯通兴趣。

原著中老顽童想学控玉蜂技巧，后来左思右想，准备拿空明拳换。

咦，后来耶律齐怎么博得老顽童欢心的？

陈宸努力回忆，却怎么也想不起来。

哎，书到用时方恨少，梗概或许还记得，细节却都被时光的砂砾掩埋。

太阳渐渐偏西，挂在了树梢上。

庙中两人分食了瓦罐中剩下的马肉。

说来奇怪，王重阳立下的全真道统禁食荤腥，他的师弟周伯通却百无禁忌。

吃完，周伯通好像对写字聊天失去了兴趣。

他似有离去之意。

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